Edukacja

Najważniejszym celem zajęć jest krzewienie pamięci o powstaniu styczniowym i jego bohaterach. W pierwszej części lekcji uczniowie wysłuchają krótkiej prelekcji na temat powstania styczniowego oraz o roli jaką odegrał w nim dołęski dwór. Następnie uczestnicy dowiedzą się jak uzbrojeni i ubrani byli powstańcy oraz będą mieli możliwość przymierzenia replik powstańczej czamary i XIX-wiecznej sukni żałobnej, która w czasach powstania służyła do manifestacji patriotyzmu. W dalszej części lekcji uczniowie udadzą się na pobliską polanę, gdzie zobaczą maleńką i zabytkową kapliczkę przy której niegdyś przysięgę składali idący w bój powstańcy. Chętni wzorem bohaterów styczniowego zrywu również będą mogli złożyć powstańczą przysięgę. Uczestnicy posiadający aparat będą mieli możliwość wykonania zdjęcia – „żywego obrazu” inspirowanego obrazem Artura Grottgera „Pożegnanie powstańca” (1866). Do wykonania fotografii będzie można wykorzystać stroje i rekwizyty z muzeum w Dołędze.

Celem zajęć jest przybliżenie rysu biograficznego słynnego naukowca, a także prezentacja Dworu w Dołędze jako miejsca, które inspirowało polską inteligencję na przełomie XIX i XX wieku oraz w okresie dwudziestolecia międzywojennego. Ważnym aspektem zajęć jest zwrócenie uwagi na politykę eksterminacji polskiej inteligencji w okresie II wojny światowej.

W ramach zajęć uczestnicy poznają historię „Nadwiślańskiego Soplicowa” jako miejsca, w którym w sposób szczególny pielęgnowane były tradycje niepodległościowe. Główny nacisk położony zostanie na wydarzenia rozgrywające się w dworze oraz okolicach Dołęgi – działania konspiracyjne, akcje Most II i Most III oraz pobyt w Dołędze Józefa Retingera – kontrowersyjnej postaci, szarej eminencji w emigracyjnym rządzie Władysława Sikorskiego, emisariusza do kraju, który przez struktury państwa podziemnego został skazany na śmierć, po wojnie jednego z twórców Wspólnoty Europejskiej.

Lekcja poświęcona żywej tradycji zdobienia domostw wzorami kwiatowymi. Uczestnicy zapoznają się z tradycyjnym wzornictwem zalipiańskim i podstawowymi barwami, które były wykorzystywane w początkowej fazie rozwoju tradycji, a także samodzielnie ozdabiają kolorowymi farbami drewnianą zakładkę do książki.

Na zajęciach uczestnicy zapoznają się z tradycją wykonywania kwiatów bibułkowych – jej korzeniami i historią oraz stosowanymi technikami, a także własnoręcznie wykonują ww. ozdoby.

Uczestnicy dowiedzą się w jaki sposób narodziła się tradycja malowania domów w Zalipiu, z czego były zrobione dawne „farby” oraz pędzle, w części praktycznej, ozdabiają podobnymi motywami papierowe talerzyki. Zajęcia realizowane w ramach projektu „Skansenova – systemowa opieka nad dziedzictwem w małopolskich muzeach na wolnym powietrzu” (wspólna oferta muzealna).