Edukacja

Lekcja ukazująca dawne sposoby przyrządzania posiłków, a także różnorodne naczynia i materiały, z których były wykonywane. Uczestnicy mogą także poznać niektóre tajniki leczenia w oparciu o znajomość ziół, ich właściwości.

Lekcja na temat życia w średniowiecznym zamku. Uczniowie dowiadują się o rodzajach dawnych budowli, o materiałach z jakich były wznoszone. Przedstawiona jest też w zarysie droga kandydata do stanu rycerskiego (paź, giermek), zajęcia i obowiązki, aż do momentu pasowania na rycerza. Wspominamy też o ulubionych zajęciach w dawnych czasach, czyli o polowaniach (m.in. sokolnictwo) i turniejach rycerskich.

Na przykładzie eksponatów zgromadzonych na ekspozycji uczestnicy dowiedzą się co to jest „technika” w odniesieniu do rzemiosła, czym jest polichromia, mozaika, politura, oraz jakich materiałów używa się do ich tworzenia. Będą mogli sami zaprojektować zdobienia własnego pokoju, mebli.

Uczniowie poznają tajniki sztuki fotografii w pigułce (zasady fotografowania ludzi). Mają okazję przyglądnąć się starym zdjęciom, w tym fotografiom ostatnich właścicieli Zamku w Dębnie. Finałem lekcji jest sesja zdjęciowa z wykorzystaniem strojów historycznych (portret sarmacki w wersji cyfrowej).

Zajęcia mają na celu przybliżyć dzieciom funkcjonowanie zwierząt
w wiejskim gospodarstwie i kulturze ludowej i uwrażliwić dzieci na los zwierząt. W części teoretycznej uczestnicy poznają warunki życia zwierząt na dawnej wsi i porozmawiają
o współczesnych problemach związanych z hodowlą zwierząt. W części praktycznej wychodzimy do muzealnego ogrodu, gdzie znajduje się zagroda ze sztucznymi zwierzętami. Największą atrakcją jest dojenie sztucznej krowy. Na zakończenie zajęć dzieci w wieku przedszkolnym i klasy od I do III malują wspólnie krowę ze sklejki. Starsi uczniowie ozdabiają płócienne torby farbami korzystając z szablonów z motywami zwierzęcymi.

Zajęcia dotykające tematyki nietolerancji oraz braku akceptacji dla kultury odmienności. Uczniowie zdobywają informacje nt. kultury oraz historii Romów oraz uczestniczą w dyskusji dotyczącej akceptacji osób należących do innych kultur.