Edukacja

Jakie tajemnice skrywa XVIII-wieczny dwór usytuowany w samym sercu Tarnowa? Jakie historie wiążą się z jego niewidzialnym lokatorem i powstaniem w tym miejscu Muzeum Etnograficznego? Uczestnicy zajęć będą mieli okazję poznać odpowiedzi na te pytania, dowiedzieć się na czym polegają zawody muzealnika i etnografa i zwiedzić dostępne wystawy. W części plastycznej na podobraziach, na których naniesione będą kontury zabytkowego budynku, wykonają obrazy przedstawiające dworek.

Zajęcia dedykowane głównie Kołom Gospodyń Wiejskich z regionu tarnowskiego, podczas których poruszane będą tematy istotne dla podtrzymania i wzmacniania tradycyjnej kultury ludowej (regionalne stroje ludowe oraz zasady tworzenia wieńców dożynkowych, ich symbolika oraz typy). Spotkania uzupełni prezentacja multimedialna oraz pokaz eksponatów ze zbiorów Muzeum Ziemi Tarnowskiej znajdujących się w Muzeum Etnograficznym w Tarnowie.

Zajęcia przybliżające rakietę V-2, „ cudowną broń” Hitlera – pierwszą balistyczną rakietę dalekiego zasięgu, jej konstrukcję, zastosowanie podczas II wojny światowej oraz skutki użycia, a także przebieg i znaczenie akcji Most III, polegającej na przekazaniu aliantom elementów niemieckiej rakiety V-2. W trakcie zajęć zostaną wykorzystane wielkoformatowe puzzle „V-2”. W części warsztatowej zajęć będzie można wykonać pamiątkową zakładkę w kształcie rakiety V2.

Celem zajęć jest przybliżenie uczniom akcji „Burza” oraz przebiegu i znaczenia Powstania Warszawskiego. Omówione zostaną najważniejsze fakty, rola konspiratorów i powstańców (ich umiejętności, wyposażenie, funkcje, wpływ wojny na codzienność). Zajęcia będą realizowane w trzech etapach z wykorzystaniem puzzli „Mały Powstaniec” i „Polska Walcząca” oraz karty „Co tu nie pasuje – Dzień z powstania”, a także fragmentów utworów literackich (gra „W świecie wojennych emocji i wartości"). Warsztaty praktyczne polegać będą na wykonaniu pamiątkowego symbolu Polski Walczącej w formie przypinki lub breloka. W zależności od wieku uczestników poszczególne elementy lekcji zostaną rozbudowane lub uproszczone.  

Lekcja muzealna ma na celu przybliżenie uczniom realiów życia w okresie PRL, ze szczególnym uwzględnieniem codziennych doświadczeń społeczeństwa. Zajęcia skierowane do młodych odbiorców, ułatwiające zrozumienie wpływu sytuacji politycznej oraz ideologii na funkcjonowanie jednostki poprzez wprowadzenie formy gry fabularnej (RPG). Uczniowie, podzieleni na grupy, wcielą się w fikcyjne postacie (student, robotnik, członek partii, inteligent), żyjące w omawianej epoce. W trakcie gry uczestnicy podejmą decyzje oraz analizują ich konsekwencje, co pozwoli lepiej zrozumieć mechanizmy kształtujące życie codzienne w Polsce Ludowej. Forma ta sprzyja aktywnemu zaangażowaniu oraz ułatwia przyswajanie wiedzy historycznej poprzez doświadczenie. Po części teoretycznej przewidziana jest aktywność praktyczna. Uczniowie samodzielnie przygotują pionki – „zawodników”, a następnie wezmą udział w zabawie „Wyścig Pokoju”, będącej jedną z form rozrywki dzieci w okresie PRL.

Zajęcia utrwalające w formie zabawy podstawową wiedzę z historii Polski od początków państwowości do czasów współczesnych: dzieci otrzymują bilety, odnajdują swoje wagony „historyczne”, poznają pasażerów –  najważniejsze postacie w dziejach naszej ojczyzny oraz porządkują informacje o nich w ujęciu chronologicznym, tworząc POCIĄG HISTORII.Na zakończenie wykonują breloki odblaskowe z motywami wiążącymi się z kolejnymi okresami naszej przeszłości.